珍惜
2019年暑期，我和我的高中同学在我们家乡小镇里共同参加了一次意义非凡的，以教育为主题的实践活动。我和我的同学的主要职责就是为一群来自小学不同年级的孩子们，开展为期半个月的监督孩子们晚自习的活动。
起初我们并不是十分重视这次活动，认为不过就是帮助一群贪玩、不好好完成作业的小孩子完成暑假作业罢；这种想法一直延续到我们“工作”的第五天。
在这天的傍晚，我们和学生们都已经到达了自习地点，在当日值日老师点名时，我们发现有一个读四年级的男生迟到了；一开始我们只当家长送的晚了，因为我们班上的学生家长大部分都是在工厂工作到下午六点才下班，可能遇到点事情耽误了，相信不过一会儿就会到的。我们等了20分钟左右，这个学生还是迟迟不出现，值日老师一开始想着给他的家长打个电话问问情况，但是发现这个学生的家长只留了家庭住址；老师不放心，就让我去他家里看看，我简单的收拾了一下就立马循着住址往学生的家赶去，在路过一家早餐店时发生的事令我永生难忘。
早餐店外，一盏路灯下，一张被擦得发亮的小桌子上趴着一个小小的身影，头埋在双手臂内，身子一动不动，不是那个迟到的学生还是谁。我走到他跟前，问他怎么不去上自习，他只是一味地说着自己肚子疼，这时早餐店的店主一位胖胖的阿姨过来对我说：“这个孩子从下午六点半左右就一直待到了现在，问他什么也不说，只是说自己肚子疼，我刚刚打电话给他家邻居叫他爷爷过来了，估计他爷爷马上就要到了”。虽然我认为这个学生是不是不想去上自习，所以故意装肚子疼，但是为保万一，我还是在打电话告诉值日老师后陪这个孩子等他爷爷来。过了一会儿，一个老人拄着一根在路边可随处捡到的木棍颤巍巍地走来了，看见了男孩，二话不说就拿棍子狠狠地打了他，最后只是叹了一口气，把男孩领回去了。
后来我才听说，这个男孩很可怜，父亲遇到事故去世了，母亲抛弃他再婚了，家里唯一一个叔叔也是漂泊在外，了无音讯，如今只有一个八十多岁的爷爷带着他勉强生活，这也是为什么这个学生的联系方式没有电话号码；并且那天的事情发生了也不是一两次了，究其原因也并不是为了贪玩不上学，而是想帮他爷爷减轻负担，不想爷爷这么大的年纪还在外面辛苦拾荒，更不想爷爷像爸爸一样……他的爷爷也并不是存心要打他，爷爷想让孙子在自己身子骨还硬朗还能照顾他的时候学到更多的东西，等到有一天爷爷病倒了或是不在了，送他去福利院或是独自一人时，他都能照顾好自己……
后来的每一天，那个学生都在爷爷的陪同下一起来。在监督自习时，我特意观察了这个学生，发现他的数学成绩很好，英语不太行；每次他总是块速且高质量完成数学作业给我们检查，虽然他的英语不太好且不是很感兴趣，但是在我们帮他讲解时，他总是认认真真的听讲；在一切作业都完成后，就迫不及待地从班级的图书角找一些国内外名著认认真真地阅读。毫无疑问，这是一个热爱学习，渴望知识的好孩子，但是为了他的爷爷他愿意放弃自己所爱，放弃宝贵的学习机会，这样不得已的成熟背后究竟藏有多少伤痛与泪水？我们旁人大概永远也体会不到。
在此次实践之前我总以为所有的孩子的生活都大同小异：学习、游戏、玩乐；然而事实并非如此。这让我不禁联想到作为大学生的我，以及住在洁白的象牙塔里的大部分的学生们，有时我们自以为对这个世界，对这个社会了如指掌，然而我们不过是隔着父母与老师这两层纱布，看的这个世界模糊的轮廓。世界与社会的真实模样，你我须在经历无数后才可拨开丝丝云雾。也许有的人会因此而有感：这个社会如此不幸，因为这个社会，有人在遭受着不幸；但同时也请明白，因为这个社会，大部分人也在沐浴着幸福与欢乐；因为这个社会，你我才能在此纸笔交谈内心的万千想法。人生中的每段经历都有它独特的启示，而我这段经历的启示与收获，用两个字便足以概括：珍惜。
珍惜我所有；珍惜我所遇；珍惜我所知。
终审人：董洁