为全面学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，积极响应国家乡村振兴号召，更好地助力乡村教育事业的发展。7月10日起，我院赴亳州市谯城区古城镇李寨村实践小分队开展了为期一周的暑期社会实践。本次社会实践主要分为学科知识辅导、趣味知识科普、文化活动体验等内容。
据悉，此次社会实践为2024年安徽省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动乡村振兴专项项目之一。“一看到这个活动刚好在我老家附近，我就立刻跟导员表达了想去这个地方做暑期社会实践的想法，因为我也想用自己所学的知识为家乡做些什么。”作为本次实践小分队成员，同时又是亳州本地人的赵彤彤同学兴奋地说道。
因材施教，专业辅导夯基础。活动开始前，实践小分队成员们先开展了教育调研工作，详细了解来参加这次助学活动学生的学习现状和困难。活动过程中，成员们根据学生的实际学习情况和需求，设置了语文、数学、英语等多门课程的教学辅导，并结合新颖的教学方式及各类趣味学习互动活动，提高大家的学习兴趣和学习主动性，进一步巩固基础知识。此外，成员们还重点围绕防溺水、防火、注意交通安全等方面进行安全知识教育，提升学生的安全意识。
寓教于乐，趣味科普促提升。为了丰富大家的课余生活，提高学习积极性，小分队成员们结合自身专业特长与当地实际教学情况，修改完善了最初的教学计划，设置了趣味课堂环节。在趣味课堂中，成员们通过趣味化学科普视频、生动化学小实验、化学生活小妙招等，辅之趣味性的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解化学的基础知识，增强对科学知识的好奇心与探索欲。
亲身感受，文化体验拓眼界。“同学们，你们了解自己的家乡吗？你们了解家乡的历史吗？”对于成员们的随口一问，原本还很热闹的课堂突然安静了下来。于是成员们专门组织了一场文化体验活动，让学生们用自己的方式去了解一下“亳州”这一座城市，并在课堂上进行分享。课上，成员们不仅让大家积极分享了自己掌握的内容，还一起观看了有关亳州的历史、名人和美景美食视频，这些既让学生们感受到亳州的历史底蕴和文化魅力，也增强了对家乡的认同感和自豪感。
交流沟通，心灵陪伴助成长。除了学习辅导外，实践团队成员也十分注重学生的心灵成长。实践团队不仅设置了暑期作业答疑、“解忧杂货铺”去帮助解决学生的困惑，针对部分留守儿童，成员们也会在课下给予更多的帮助和关怀。同时，成员们还积极陪伴孩子们玩了跳大绳、丢手绢、老鹰抓小鸡等趣味游戏，这些也逗得孩子们开怀大笑。
实践的这段时间，成员们与学生们在一次次的课堂学习和游戏互动中建立了深厚的友谊，从一开始的“说了也不听”到后面的“老师你们下次什么时候来？”“老师我以后也要成为你们这样的人。”这些都让成员们非常开心和自豪。
本次实践活动的开展，不仅为家乡的孩子们带去了知识和欢乐，也为志愿者们提供了宝贵的实践机会，志愿者们纷纷表示，传授给孩子们知识的同时，他们也从孩子们身上感受到了纯真与快乐。未来将继续在乡村振兴的道路上奋力前行，努力播撒更多关爱的种子，让爱与梦想生根发芽、落地开花。（通讯员：张建勇 初审：汪芳芳）
终审人：骆宝明